telc B1 Sprechen practice paper 3

Die Prüfung findet grundsätzlich zu zweit statt. Bei nur einer angemeldeten Person darf eine prüfende Person die Partnerrolle übernehmen.

Sie erhalten alle Aufgabenblätter während der 20 Minuten Vorbereitung.

Notieren Sie Ihre Vorbereitung ausschließlich auf den gestempelten Blättern; schreiben Sie nicht auf die Aufgabenblätter.

Nehmen Sie nur Ihre Notizen in den Prüfungsraum mit und lesen Sie diese nicht als fertigen Text ab.

Sprechen Sie während der Vorbereitung nicht miteinander und verwenden Sie keine Hilfsmittel.

Führen Sie ein möglichst natürliches Gespräch; Nachfragen und gegenseitige Hilfestellungen werden positiv bewertet.

Lernen Sie einander kennen. Erzählen Sie von sich, stellen Sie eigene Fragen und gehen Sie auf die Antworten Ihres Gegenübers ein. Sie haben etwa drei Minuten.

Sprechen Sie miteinander und stellen Sie auch selbst Fragen.

Die Themenliste dient zur Orientierung; ein natürliches Gespräch ist erwünscht.

1. Für beide Teilnehmenden Sie sprechen zum ersten Mal miteinander. Die folgenden Themen helfen Ihnen beim Kennenlernen. Sie dürfen auch über andere Dinge sprechen, die Sie interessieren. Die Prüfenden können zusätzliche Fragen zu Ihrem Wochenende oder Ihren Hobbys stellen. Dabei können Sie auch erzählen, was Sie unterwegs gern essen.

Wie heißen Sie?

Woher kommen Sie?

Wie wohnen Sie zurzeit?

Was möchten Sie über Ihre Familie erzählen?

Wo haben Sie Deutsch gelernt?

Was machen Sie zurzeit: Schule, Studium oder Beruf?

Welche Sprachen sprechen Sie, seit wann und warum lernen Sie diese?

Sie erhalten jeweils eine eigene Karte: A oder B. Berichten Sie zunächst über die dort dargestellte Meinung und hören Sie Ihrem Gegenüber zu. Sprechen Sie anschließend miteinander über das Thema. Äußern und begründen Sie Ihre eigene Meinung, erzählen Sie von Erfahrungen und gehen Sie auf die Argumente Ihres Gegenübers ein. Sie haben zusammen etwa sechs Minuten.

Geben Sie die gelesene Position zunächst für Ihr Gegenüber wieder.

Tauschen Sie anschließend Meinungen und persönliche Erfahrungen aus.

Ihre Partnerin oder Ihr Partner erhält eine andere Position zum selben Thema.

1. Für Teilnehmerin oder Teilnehmer A Medikamente bestellen oder vor Ort kaufen? Sie haben in einer Zeitschrift einen persönlichen Beitrag zu diesem Thema gelesen. Ihr Gegenüber hat einen anderen Beitrag zum selben Thema erhalten. Nora Seidel, 38 Jahre, Verkäuferin „Nach meiner Spätschicht möchte ich direkt nach Hause. Wenn ich etwas aus der Apotheke schon kenne und es erst nächste Woche brauche, bestelle ich es gern. Das Paket kommt zu einer Abholstation neben meinem Supermarkt. So erledige ich beides auf einem Weg. Neulich habe ich dort meine bestellte Sonnencreme abgeholt. Für mich passt das gut zum Alltag. Ich plane solche Einkäufe einfach ein paar Tage vorher.“ Sie können auch von Einkäufen in anderen Geschäften oder im Internet erzählen.

2. Für Teilnehmerin oder Teilnehmer B Medikamente bestellen oder vor Ort kaufen? Sie haben in einer Zeitschrift einen persönlichen Beitrag zu diesem Thema gelesen. Ihr Gegenüber hat einen anderen Beitrag zum selben Thema erhalten. Tobias Berger, 46 Jahre, Hausmeister „Ich gehe lieber zur Apotheke im Viertel. Dort kann ich meine Fragen gleich stellen. Als ich zuletzt ein Fieberthermometer gekauft habe, wusste ich nicht, ob die Batterie dabei war. Die Mitarbeiterin hat auf der Verpackung nachgesehen und mir sofort geantwortet. Dieses persönliche Gespräch gefällt mir. Für den Besuch nehme ich mir bewusst Zeit, auch wenn ich dafür einen kleinen Umweg machen muss.“ Sie können auch von einem Gespräch beim Einkaufen in einem anderen Geschäft erzählen.

Planen Sie gemeinsam. Machen Sie Vorschläge und begründen Sie diese. Reagieren Sie auf die Ideen Ihres Gegenübers. Einigen Sie sich am Ende auf einen konkreten Ablauf und darauf, wer welche Aufgaben übernimmt. Sie haben zusammen etwa sechs Minuten.

Ergänzen Sie die offene Planungsliste bei Bedarf.

Einigen Sie sich auf konkrete Schritte und Zuständigkeiten.

1. Für beide Teilnehmenden Ihr Deutschkurs möchte einen gemeinsamen Nachmittag organisieren, an dem Sie digitale Hilfen zum Deutschlernen ausprobieren. Einige Personen haben damit bereits Erfahrung, andere noch nicht. Sie beide übernehmen die Organisation für acht Erwachsene. Alle möchten selbst etwas ausprobieren können. Für den Nachmittag steht nur wenig Geld zur Verfügung. Es soll deshalb auch mit kostenlosen Angeboten möglich sein, mitzumachen.

Wann und wo soll der Nachmittag stattfinden?

Welche digitalen Hilfen möchten Sie ausprobieren, und welche Übungen passen dazu?

Welche Geräte und welchen Internetzugang brauchen Sie?

Wer kümmert sich um den Raum und informiert die Gruppe?

Wer bereitet die Übungen vor und hilft beim Ausprobieren? …