telc B1 · Reading

Teilen Sie die gemeinsamen 90 Minuten selbst auf die fünf Teile auf.

Übertragen Sie alle Lösungen innerhalb dieser Zeit auf den Antwortbogen S30.

Verwenden Sie einen weichen Bleistift und markieren Sie eindeutig.

Wörterbücher, Handys und sonstige elektronische Hilfsmittel sind nicht erlaubt.

Lesen Sie die Überschriften a–j und die Texte 1–5. Ordnen Sie jedem Text eine passende Überschrift zu. Benutzen Sie jede Überschrift höchstens einmal. Markieren Sie Ihre Lösungen auf dem Antwortbogen.

Berücksichtigen Sie die Hauptaussage des ganzen Textes und nicht nur einzelne gemeinsame Wörter.

Zu Aufgabe 1

Text 1

Auf den breiten Wegen im Rosenpark lädt Naturpädagogin Vera Kern zu einer besonderen Runde ein. Zwischen kurzen Gesprächen geht die Gruppe jeweils einige Minuten schweigend. An einzelnen Stellen bleiben alle stehen und lauschen oder betrachten die Bäume. Dabei fallen selbst Menschen, die täglich hier vorbeikommen, neue Einzelheiten auf: das Klopfen eines Vogels etwa oder kleine Pflanzen zwischen den Steinen. Die Strecke ist auch ohne Wandererfahrung gut zu schaffen.

Zu Aufgabe 2

Text 2

Zwischen Telefonaten und Terminen kurz abschalten: Dafür öffnet die Stadtbibliothek ihren kleinen Raum zum Innenhof jetzt werktags von 12 bis 14 Uhr. Erwachsene können sich dort in einen Sessel setzen und eine Weile ausruhen. Gespräche und Telefonate bleiben draußen; Bücher muss niemand mitbringen. Besonders Beschäftigte aus den umliegenden Geschäften nutzen das Angebot, bevor sie an ihren Arbeitsplatz zurückkehren. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.

Zu Aufgabe 3

Text 3

Im Theater am Bach dürfen sich jetzt Menschen auf die Bühne wagen, die bisher nur im Publikum saßen. An vier Abenden entwickelt eine Spielleiterin mit erwachsenen Anfängern eine kurze Szene. Übungen zu Stimme und Bewegung helfen dabei, sicherer zu werden. Zum Abschluss werden Freunde und Nachbarn eingeladen. Wer vor dem Auftritt nervös ist, bekommt Unterstützung von der Gruppe. Schon wenige gesprochene Sätze können der Anfang sein.

Zu Aufgabe 4

Text 4

In der Firma Talwerk begegnen sich Beschäftigte aus Lager, Verwaltung und Entwicklung meist nur flüchtig. Nun werden einmal im Monat Plätze an gemischten Tischen in der Kantine vergeben. Wer teilnehmen möchte, meldet sich vorher an und bringt sein gewohntes Mittagessen mit an den Tisch. Bei jedem Termin sitzen andere Kollegen zusammen. Aus Gesprächen über den Arbeitsalltag entstehen so Kontakte über das eigene Team hinaus.

Zu Aufgabe 5

Text 5

Welche Ecke im Viertel bedeutet Ihnen etwas? Diese Frage stellt das Museum Hinterhof für seine nächste Ausstellung. Bis Ende Oktober können Anwohner selbst aufgenommene Bilder einreichen und in wenigen Sätzen erzählen, was sie mit dem gezeigten Ort verbindet. Gesucht werden beispielsweise vertraute Treffpunkte oder Wege mit einer persönlichen Geschichte. Das Museum druckt die Beiträge für die Ausstellung aus. So bestimmen die Bewohner mit, welche Seiten ihres Viertels die Besucher kennenlernen.

1. Text 1

a) Wanderverein bereitet auf anspruchsvolle Bergtouren vor

b) Kleine Bühne lädt Erwachsene zum ersten Auftritt ein

c) Kantine bietet Kochkurse für die Mittagspause an

d) In der Mittagspause einen ruhigen Platz finden

e) Museum zeigt die Ergebnisse eines Fotowettbewerbs

f) Beschäftigte lernen bei gemeinsamen Mittagessen andere Abteilungen kennen

g) Theater sucht erfahrene Kräfte für seine neue Produktion

h) Mit eigenen Fotos die Ausstellung im Viertel mitgestalten

i) Beim stillen Spaziergang die Umgebung bewusster erleben

j) Bibliothek verlängert ihre Öffnungszeiten am Abend

2. Text 2

a) Wanderverein bereitet auf anspruchsvolle Bergtouren vor

b) Kleine Bühne lädt Erwachsene zum ersten Auftritt ein

c) Kantine bietet Kochkurse für die Mittagspause an

d) In der Mittagspause einen ruhigen Platz finden

e) Museum zeigt die Ergebnisse eines Fotowettbewerbs

f) Beschäftigte lernen bei gemeinsamen Mittagessen andere Abteilungen kennen

g) Theater sucht erfahrene Kräfte für seine neue Produktion

h) Mit eigenen Fotos die Ausstellung im Viertel mitgestalten

i) Beim stillen Spaziergang die Umgebung bewusster erleben

j) Bibliothek verlängert ihre Öffnungszeiten am Abend

3. Text 3

a) Wanderverein bereitet auf anspruchsvolle Bergtouren vor

b) Kleine Bühne lädt Erwachsene zum ersten Auftritt ein

c) Kantine bietet Kochkurse für die Mittagspause an

d) In der Mittagspause einen ruhigen Platz finden

e) Museum zeigt die Ergebnisse eines Fotowettbewerbs

f) Beschäftigte lernen bei gemeinsamen Mittagessen andere Abteilungen kennen

g) Theater sucht erfahrene Kräfte für seine neue Produktion

h) Mit eigenen Fotos die Ausstellung im Viertel mitgestalten

i) Beim stillen Spaziergang die Umgebung bewusster erleben

j) Bibliothek verlängert ihre Öffnungszeiten am Abend

4. Text 4

a) Wanderverein bereitet auf anspruchsvolle Bergtouren vor

b) Kleine Bühne lädt Erwachsene zum ersten Auftritt ein

c) Kantine bietet Kochkurse für die Mittagspause an

d) In der Mittagspause einen ruhigen Platz finden

e) Museum zeigt die Ergebnisse eines Fotowettbewerbs

f) Beschäftigte lernen bei gemeinsamen Mittagessen andere Abteilungen kennen

g) Theater sucht erfahrene Kräfte für seine neue Produktion

h) Mit eigenen Fotos die Ausstellung im Viertel mitgestalten

i) Beim stillen Spaziergang die Umgebung bewusster erleben

j) Bibliothek verlängert ihre Öffnungszeiten am Abend

5. Text 5

a) Wanderverein bereitet auf anspruchsvolle Bergtouren vor

b) Kleine Bühne lädt Erwachsene zum ersten Auftritt ein

c) Kantine bietet Kochkurse für die Mittagspause an

d) In der Mittagspause einen ruhigen Platz finden

e) Museum zeigt die Ergebnisse eines Fotowettbewerbs

f) Beschäftigte lernen bei gemeinsamen Mittagessen andere Abteilungen kennen

g) Theater sucht erfahrene Kräfte für seine neue Produktion

h) Mit eigenen Fotos die Ausstellung im Viertel mitgestalten

i) Beim stillen Spaziergang die Umgebung bewusster erleben

j) Bibliothek verlängert ihre Öffnungszeiten am Abend

Lesen Sie den Text und die Aufgaben 6–10. Wählen Sie für jede Aufgabe a, b oder c. Markieren Sie Ihre Lösungen auf dem Antwortbogen.

Prüfen Sie genau, welche Information der Text bestätigt.

Achten Sie auf Unterschiede zwischen den drei Antwortmöglichkeiten.

Mehr Zeit an der Werkbank

Beim Reparaturbetrieb Stromklar stapelten sich im Frühjahr Kaffeemaschinen und Staubsauger auf den Regalen. Geschäftsführerin Miriam Seifert suchte für zwei freie Stellen in der Werkstatt neue Fachkräfte. Die Suche dauerte länger als erwartet. Als erste Maßnahme nahm sie deshalb einige Wochen lang nur eine begrenzte Zahl weiterer Geräte zur Reparatur an. Wer später kam, erhielt einen Termin für einen anderen Tag. So konnte das Team die bereits angenommenen Aufträge nach und nach erledigen. Inzwischen arbeitet Deniz Arslan im Büro des Betriebs. Er vereinbart mit Kunden Termine und beantwortet am Telefon Fragen zu Öffnungszeiten, zum Ablauf einer Reparatur oder zum Stand eines Auftrags. Dazu sieht er in die Auftragsliste. Für die Untersuchung der Geräte sind weiterhin die Techniker zuständig. Sie stellen fest, wo der Fehler liegt, entscheiden über nötige Ersatzteile und bestellen diese auch selbst. Arslan notiert technische Fragen der Kunden und gibt sie an die Werkstatt weiter. Für Berufstätige hat das Büro einen zusätzlichen Service eingerichtet. Nach vorheriger Absprache können Kunden ihre fertig reparierten Geräte auch abends bei Arslan abholen. Er legt die Rechnung bereit und erklärt, welche Arbeiten darauf aufgeführt sind. Soll ein Gerät erst untersucht werden, geschieht das zu den üblichen Arbeitszeiten der Werkstatt. Bei der Terminvereinbarung wird deshalb geklärt, was der Kunde benötigt. Seit Arslan die Anrufe entgegennimmt, können die Techniker länger an einem Gerät bleiben. Früher mussten sie häufig Werkzeug weglegen, ans Telefon gehen und danach ihre Arbeit wieder aufnehmen. Jetzt erledigen sie mehrere Arbeitsschritte hintereinander. Rückfragen besprechen Büro und Werkstatt gebündelt in einer kurzen gemeinsamen Pause. Anfragen kommen inzwischen auch aus den Nachbarorten. Seifert trägt die Kontaktdaten dieser Kunden in eine Liste ein. In Gesprächen mit Bewerbern lässt sie sich genau erklären, welche Geräte diese schon selbst repariert haben. Sobald eine weitere entsprechend erfahrene Fachkraft in der Werkstatt anfängt, will sie die Kunden auf ihrer Liste anrufen und ihnen Termine anbieten.

6. Wegen der unbesetzten Stellen hat der Reparaturbetrieb zunächst

a) seine Kunden an einen Partnerbetrieb weitergeleitet.

b) die Öffnungszeiten seiner Werkstatt verkürzt.

c) die Annahme neuer Aufträge vorübergehend begrenzt.

7. Die neue Bürokraft übernimmt

a) die technische Prüfung der defekten Geräte.

b) die Bestellung der benötigten Ersatzteile.

c) die Terminabsprachen mit den Kunden.

8. Einen Abendtermin bietet der Betrieb Kunden an, die

a) ein Ersatzgerät ausleihen möchten.

b) ein bereits repariertes Gerät abholen möchten.

c) ein defektes Gerät untersuchen lassen möchten.

9. Nach der Umstellung

a) werden Reparaturen seltener durch Kundenanrufe unterbrochen.

b) können die Kunden Ersatzteile direkt im Büro kaufen.

c) werden kleine Reparaturen während der Wartezeit erledigt.

10. Aus dem Umgang mit Anfragen aus Nachbarorten lässt sich schließen, dass die Betriebsleiterin

a) zusätzliche Aufträge erst bei ausreichender Unterstützung übernehmen möchte.

b) künftig vor allem Kunden außerhalb des eigenen Ortes gewinnen möchte.

c) größere Aufträge gegenüber kleinen Reparaturen bevorzugt.

Lesen Sie die Situationen 11–20 und die Anzeigen a–l. Ordnen Sie jeder Situation eine passende Anzeige zu. Benutzen Sie jede Anzeige höchstens einmal. Wenn keine Anzeige passt, markieren Sie x.

Prüfen Sie alle Bedingungen der Situation. Eine ähnliche Anzeige genügt nicht, wenn das gesuchte Angebot fehlt.

a

Kinderwagenservice Rollklar Ein Rad sitzt schief oder dreht sich nicht mehr? Unsere mobile Werkstatt kommt zu Ihrer Wohnung. Wir prüfen und reparieren Räder, Bremsen und Griffe direkt vor Ort. Schicken Sie uns zur Terminvereinbarung ein Foto des Schadens und den Modellnamen. Passende Ersatzteile bringen wir nach Absprache mit.

b

Wenn der Abend lang wird Ihr Baby braucht Sie, und der andere Elternteil ist noch unterwegs? Donnerstags um 20.30 Uhr treffen sich Eltern online zum Gespräch. Eine Familienbegleiterin führt durch die Videorunde und sorgt dafür, dass alle zu Wort kommen. Erzählen Sie von Ihrem Alltag und hören Sie, wie andere ihre Abende erleben. Den Zugangslink erhalten Sie nach Anmeldung.

c

Abendhilfe Kleine Runde Wir betreuen Kinder ab einem Jahr in ihrer vertrauten Wohnung. Auch feste Termine jede Woche sind möglich, einschließlich Samstag. Unsere Betreuung findet zwischen 16 und 22 Uhr statt. Bei einem Kennenlernbesuch besprechen wir mit Ihnen Essen, Spiele und das Zubettgehen. Anfragen nimmt unser Büro vormittags entgegen.

d

Ein Bett für kleine Gäste Besuch mit Baby angekündigt? Bei Bett auf Zeit mieten Sie Babybetten für sieben Tage oder länger. Wir liefern das Bett zur vereinbarten Adresse, bauen es auf und holen es am Ende der Mietzeit wieder ab. Unser Verleih ist auf Betten spezialisiert. Bitte nennen Sie bei der Anfrage den gewünschten Zeitraum.

e

Bewegung mit Baby Sanfte Übungen für Rücken, Beine und Schultern: Dienstags um 10 Uhr trainieren Erwachsene im Bewegungsraum des Familienhauses. Babys von drei bis zwölf Monaten liegen auf einer Decke direkt neben ihrem Elternteil. Sie können jederzeit eine Pause zum Füttern oder Beruhigen machen. Bitte eine Decke und bequeme Kleidung mitbringen.

f

Familientopf liefert Heute bleibt die Küche kalt: Wählen Sie aus unserem Wochenplan ein fertig gekochtes Familiengericht. Wir bringen das Essen montags bis freitags zwischen 17 und 19 Uhr an Ihre Haustür. Kleine und große Portionen sowie Gerichte ohne Fleisch sind erhältlich. Bestellungen bitte am Vortag aufgeben.

g

Unsere Woche mit Kind Wer übernimmt Einkaufen, Wäsche und die Versorgung des Babys? Bringen Sie zu zweit Ihre Alltagstermine in unseren Elternkurs mit. Unter Anleitung sammeln Sie alle Aufgaben und tragen ein, wer sie an welchem Tag übernimmt. Am Ende nehmen Sie Ihren gemeinsam ausgefüllten Wochenplan mit nach Hause. Zwei Mittwochabende im Familienhaus, Anmeldung als Elternpaar.

h

Tragepunkt Welche Babytrage sitzt bequem? In unserem Fachgeschäft stellen wir verschiedene Modelle passend zu Ihnen ein. Probieren Sie sie mit Unterstützung unserer Mitarbeiter im Laden aus. Anschließend können Sie Ihr Wunschmodell kaufen. Eine Ausleihe bieten wir nicht an. Beratungstermine erhalten Sie telefonisch oder persönlich im Geschäft.

i

Einmal kochen, öfter genießen Am Samstag von 10 bis 14 Uhr bereiten wir in der Lehrküche mehrere Gerichte für die kommende Woche zu. Sie kochen selbst mit und lernen, Portionen passend abzufüllen, zu beschriften und einzufrieren. Erwachsene mit wenig Kocherfahrung sind willkommen. Bitte Behälter für die fertigen Speisen mitbringen. Anmeldung im Kursbüro.

j

Kinderzimmer aus zweiter Hand In unserer Halle finden Sie gebrauchte Wickeltische, kleine Schränke und Babybetten zum Kauf. Besichtigen Sie die Möbel freitags von 14 bis 18 Uhr. Gekaufte Stücke nehmen Sie selbst mit; für den Transport lassen sich viele Möbel zerlegen. Eine Reservierung bis zum folgenden Werktag ist möglich.

k

Kleine Sachen weitergeben Aus Stramplern und Babyjacken schnell herausgewachsen? Unsere Initiative holt saubere, unbeschädigte Babykleidung kostenlos bei Ihnen ab. Wir sortieren die gespendeten Sachen nach Größe und geben sie ohne Bezahlung an Familien im Viertel weiter. Vereinbaren Sie einen Abholtermin und packen Sie die Kleidung bitte in eine geschlossene Tasche.

l

Sonntags auf dem Geschichtenkissen Jeden Sonntag um 11 Uhr öffnen wir unsere Bücherkiste für Kinder zwischen zwei und vier Jahren. Gemeinsam mit ihrer erwachsenen Begleitung entdecken sie Bilderbücher und lauschen kurzen Geschichten. Die Begleitperson bleibt während der ganzen Stunde dabei. Anschließend können alle noch selbst in den Büchern blättern. Treffpunkt: Leseraum im Familienhaus.

11. Sie sind abends oft allein mit Ihrem Baby und möchten sich darüber mit anderen Eltern austauschen. Sie suchen eine moderierte Gesprächsrunde per Video nach 20 Uhr.

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12. Ihr Kinderwagen hat ein kaputtes Rad. Sie können ihn nicht in eine Werkstatt bringen und suchen eine Reparatur bei Ihnen zu Hause.

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13. Für den Besuch Ihrer Schwester brauchen Sie für eine Woche ein Babybett. Sie möchten es mieten und liefern lassen.

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14. Sie arbeiten samstags nachts. Für Ihr zweijähriges Kind suchen Sie eine regelmäßige Betreuung bei Ihnen zu Hause von 22 bis 6 Uhr.

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15. Sie möchten wieder Sport machen und Ihr sechs Monate altes Baby mitnehmen. Sie suchen einen Kurs, bei dem das Baby während der Übungen bei Ihnen bleibt.

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16. Sie möchten lernen, wie Sie mehrere Mahlzeiten vorkochen und einfrieren können. Dafür suchen Sie einen praktischen Kochkurs am Wochenende.

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17. Sie haben gut erhaltene Babykleidung, die zu klein geworden ist. Sie möchten sie kostenlos an andere Familien weitergeben und brauchen eine Abholung.

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18. Sie möchten mit Ihrem dreijährigen Kind gemeinsam Bücher anschauen und Geschichten hören. Sie suchen ein Angebot am Sonntag, bei dem Sie dabeibleiben.

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19. Sie möchten eine Babytrage vor dem Kauf eine Woche lang zu Hause ausprobieren. Sie suchen ein Geschäft, das Babytragen dafür verleiht.

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20. Sie möchten nach der Geburt die Aufgaben zu Hause neu verteilen. Dafür suchen Sie einen Kurs, in dem Sie zusammen mit Ihrem Partner einen konkreten Wochenplan erarbeiten.

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Lesen Sie den Text und schließen Sie die Lücken 21–30. Wählen Sie für jede Lücke a, b oder c. Markieren Sie Ihre Lösungen auf dem Antwortbogen.

Prüfen Sie sowohl die Satzform als auch den Zusammenhang des Briefes.

Lieber Felix, __(21)__ ich letzten Samstag das Bürgerhaus besuchte, lud mich eine Gruppe zum Mitmachen ein. Auf einem Tisch entstand gerade ein großes Bild aus Samen und Körnern. Ich hatte so etwas noch nie gesehen und setzte mich neugierig dazu. Wir nahmen das Material aus __(22)__ großen Sack. Zuerst __(23)__ die Körner von uns nach Farben sortiert und anschließend in Schalen gefüllt. Dann legte ich mit einer __(24)__ Pinzette jedes Korn auf die Vorlage. Das war richtige Feinarbeit! Bald waren meine Augen müde; __(25)__ machte ich gern weiter. Wir arbeiteten weiter, __(26)__ der Rand vollständig war. Erst dann kümmerten wir uns um die freie Fläche darin. Ich schlug vor, für die Mitte helle Samen __(27)__. Die Leiterin, __(28)__ meinen Vorschlag gut fand, holte gleich eine passende Schale. Am Ende machte ich ein Foto __(29)__ fertigen Bildes. Auf dem Heimweg habe ich das Foto ausgedruckt. Ich lege __(30)__ diesem Brief bei. Schau einmal genau hin: Die große Blume in der Mitte ist von mir! Liebe Grüße Tanja

21. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) als

b) ob

c) damit

22. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) ein

b) einen

c) einem

23. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) wurden

b) hatten

c) waren

24. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) kleinen

b) kleine

c) kleinem

25. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) trotzdem

b) deshalb

c) vorher

26. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) seit

b) bis

c) während

27. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) zu verwenden

b) verwendet

c) verwenden

28. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) der

b) die

c) das

29. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) unser

b) unseres

c) unserem

30. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) es

b) sie

c) ihn

Lesen Sie den Text und schließen Sie die Lücken 31–40 mit den Wörtern a–o. Benutzen Sie jedes Wort höchstens einmal. Markieren Sie Ihre Lösungen auf dem Antwortbogen.

Achten Sie auf feste Verbindungen und darauf, ob ein Satz einen Grund, eine Folge, eine Bedingung oder einen Zweck ausdrückt.

Mit Küstenpfad den Atlantik entdecken

Begleiten Sie uns einen Tag entlang der Atlantikküste. Unsere geführte Wanderung beginnt samstags um 10 Uhr am Hafenbüro. Unterwegs nehmen wir uns Zeit für Ausblicke und Pausen. Ein Lunchpaket gehört zum Angebot. Bei ungeeignetem Wetter bieten wir als Alternative einen Besuch mit Führung im Meereshaus an. Sie möchten mitkommen? Schreiben Sie dem Team von Küstenpfad. Wir beantworten Ihre Fragen und nehmen Anmeldungen entgegen.

Sehr geehrtes Team von Küstenpfad, ein Freund und ich verbringen im Oktober einige Tage an der Atlantikküste. Wir haben Ihre Anzeige entdeckt und haben noch Fragen zur Teilnahme __(31)__ Ihrer Küstenwanderung. In unserer Freizeit gehen wir oft spazieren, haben aber wenig __(32)__ mit Wegen direkt am Meer. Bitte sagen Sie uns, ob feste Turnschuhe für die Strecke __(33)__ sind, __(34)__ wir besitzen beide keine Wanderschuhe. Uns interessiert auch, wie das Programm aussehen würde, __(35)__ die Wanderung wegen starken Windes nicht stattfinden kann. Ist der Besuch im Meereshaus dann im Preis enthalten, oder __(36)__ wir dafür zusätzlich bezahlen? Zum Lunchpaket habe ich __(37)__ eine Frage. Wir essen beide kein Fleisch; __(38)__ bitten wir um ein vegetarisches Lunchpaket. Käse und Eier essen wir gern. Können Sie uns bitte die ungefähre Uhrzeit nennen, zu der die Veranstaltung endet, __(39)__ wir einen passenden Bus für die Rückfahrt auswählen können? Unsere Unterkunft liegt außerhalb des Ortes. Ich freue mich auf Ihre __(40)__. Mit freundlichen Grüßen Robin Keller

31. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) geeignet

b) denn

c) trotzdem

d) gegen

e) damit

f) Rückmeldung

g) deshalb

h) an

i) Erfahrung

j) dürften

k) Ausnahme

l) müssten

m) außerdem

n) bevor

o) falls

32. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) geeignet

b) denn

c) trotzdem

d) gegen

e) damit

f) Rückmeldung

g) deshalb

h) an

i) Erfahrung

j) dürften

k) Ausnahme

l) müssten

m) außerdem

n) bevor

o) falls

33. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) geeignet

b) denn

c) trotzdem

d) gegen

e) damit

f) Rückmeldung

g) deshalb

h) an

i) Erfahrung

j) dürften

k) Ausnahme

l) müssten

m) außerdem

n) bevor

o) falls

34. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) geeignet

b) denn

c) trotzdem

d) gegen

e) damit

f) Rückmeldung

g) deshalb

h) an

i) Erfahrung

j) dürften

k) Ausnahme

l) müssten

m) außerdem

n) bevor

o) falls

35. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) geeignet

b) denn

c) trotzdem

d) gegen

e) damit

f) Rückmeldung

g) deshalb

h) an

i) Erfahrung

j) dürften

k) Ausnahme

l) müssten

m) außerdem

n) bevor

o) falls

36. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) geeignet

b) denn

c) trotzdem

d) gegen

e) damit

f) Rückmeldung

g) deshalb

h) an

i) Erfahrung

j) dürften

k) Ausnahme

l) müssten

m) außerdem

n) bevor

o) falls

37. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) geeignet

b) denn

c) trotzdem

d) gegen

e) damit

f) Rückmeldung

g) deshalb

h) an

i) Erfahrung

j) dürften

k) Ausnahme

l) müssten

m) außerdem

n) bevor

o) falls

38. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) geeignet

b) denn

c) trotzdem

d) gegen

e) damit

f) Rückmeldung

g) deshalb

h) an

i) Erfahrung

j) dürften

k) Ausnahme

l) müssten

m) außerdem

n) bevor

o) falls

39. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) geeignet

b) denn

c) trotzdem

d) gegen

e) damit

f) Rückmeldung

g) deshalb

h) an

i) Erfahrung

j) dürften

k) Ausnahme

l) müssten

m) außerdem

n) bevor

o) falls

40. Wählen Sie die passende Ergänzung.

a) geeignet

b) denn

c) trotzdem

d) gegen

e) damit

f) Rückmeldung

g) deshalb

h) an

i) Erfahrung

j) dürften

k) Ausnahme

l) müssten

m) außerdem

n) bevor

o) falls