telc A2 · Speaking

Sprechen Sie miteinander und gehen Sie auf die Fragen und Äußerungen Ihrer Partnerin oder Ihres Partners ein.

Die Prüfung besteht grundsätzlich aus einem Gespräch mit einer zweiten teilnehmenden Person.

Die mündlichen Demonstrationen gehören nicht zu den bewerteten Aufgaben.

Stellen Sie sich einander vor. Die Stichworte helfen Ihnen; Sie dürfen auch weitere persönliche Angaben machen. Stellen Sie einander Fragen. Beantworten Sie nach Ihrer Vorstellung zwei Zusatzfragen der prüfenden Person.

Die Stichworte helfen Ihnen; Sie dürfen weitere persönliche Angaben machen.

Reagieren Sie auf die Fragen Ihrer Gesprächspartnerin oder Ihres Gesprächspartners.

Beispiel

0. Ich heiße Robin Sommer und bin vierzig Jahre alt. Ich komme aus Österreich und wohne jetzt in Bremen. Ich spreche Deutsch und etwas Italienisch. Ich arbeite als Verkäufer. In meiner Freizeit lese ich gern und gehe spazieren.

1. Sich kennenlernen

Name?

Alter?

Land?

Wohnort?

Sprachen?

Beruf?

Hobby?

Führen Sie ein Gespräch zum Thema Urlaub. Ziehen Sie aus den ausgelegten Karten drei Karten, darunter eine Karte mit einem Fragezeichen. Stellen Sie mit Ihren Karten drei Fragen und beantworten Sie die drei Fragen Ihrer Gesprächspartnerin oder Ihres Gesprächspartners. Wechseln Sie sich ab. Bei einer Fragezeichenkarte wählen Sie selbst eine passende Frage zum Thema.

Stellen Sie Fragen zum vorgegebenen Thema und reagieren Sie auf Ihre Partnerin oder Ihren Partner.

Verwenden Sie Ihre drei zugewiesenen Karten, einschließlich der Jokerkarte.

Beispiel

0. Thema: Urlaub Wie oft …? Prüfende Person: Wie oft fahren Sie in den Urlaub? Teilnehmende Person: Einmal im Jahr. Meistens fahre ich im Sommer.

1. Thema: Urlaub Was …?

2. Thema: Urlaub Wo …?

3. Thema: Urlaub Wann …?

4. Thema: Urlaub Wohin …?

5. Thema: Urlaub …?

6. Thema: Urlaub …?

7. Thema: Urlaub Wie oft …?

8. Thema: Urlaub Wie lange …?

Besprechen Sie, was Sie zusammen machen können, wann Sie es machen und warum eine Aktivität passt oder nicht passt. Einigen Sie sich auf zwei Aktivitäten. Nutzen Sie die Vorschläge auf Ihrem Blatt oder nennen Sie eigene Ideen. Ihre Gesprächspartnerin oder Ihr Gesprächspartner hat andere Vorschläge.

Ihre Partnerin oder Ihr Partner hat andere Vorschläge.

Einigen Sie sich auf zwei Aktivitäten und beantworten Sie Nachfragen zu Ihrer Vereinbarung.

Eigene Ideen sind erlaubt.

1. Teilnehmer/in A Sie möchten mit Ihrer Gesprächspartnerin oder Ihrem Gesprächspartner und Ihren Kindern einen freien Nachmittag verbringen. Die Kinder sind im Grundschulalter. Alle sollen mitmachen können. Sie planen den Nachmittag gemeinsam. Ideen für den Nachmittag Zusammen Brot backen Ein Vogelhaus bauen Im Park Verstecken spielen Eine Geschichte vorlesen ? Was? Wann? Warum? Warum nicht?

2. Teilnehmer/in B Sie möchten mit Ihrer Gesprächspartnerin oder Ihrem Gesprächspartner und Ihren Kindern einen freien Nachmittag verbringen. Die Kinder sind im Grundschulalter. Alle sollen mitmachen können. Sie planen den Nachmittag gemeinsam. Ideen für den Nachmittag Obstsalat zubereiten Drachen steigen lassen Ein Brettspiel spielen Im Garten Blumen pflanzen ? Was? Wann? Warum? Warum nicht?